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大学本科有哪些专业

2024-05-09 10:11:13 | 大学招生网

小编今天整理了一些大学本科有哪些专业相关内容,希望能够帮到大家。

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大学本科有哪些专业

大学本科有哪些专业

普通高校招生本科专业分设哲学经济学法学教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。未设军事学学科门类,其代码11预留。这12个学科门类下设有92个专业类。
1、哲学类:哲学、逻辑学宗教学心理学
2、经济学类:经济学、 国际经济与贸易财政学金融学
3、教育学类:教育学、学前教育特殊教育
4、历史学类:历史学、世界历史学、考古学、博物馆学、民族学
5、法学类:
① 法学
② 马克思主义 理论类:科学社会主义与国际共产主义运动、革命史与共产党史
社会学类:社会学、社会工作
④ 政治学类:国际政治政治学与行政学、思想教育学、外交学
⑤ 公安学类:治安学、侦察学、边防管理
6、文学类:
① 中国语言文学类: 汉语言文学汉语言、对外汉语、古典文学
② 外国语言
③ 新闻传播学类:新闻学、广播电视新闻学、编辑出版学广告学
7、管理类:
管理科学与管理工程类:管理学、 信息管理与信息系统
工商管理类:工商管理、 市场营销会计学财务管理人力资源管理旅游管理
③ 公共管理类:行政管理公共事业管理劳动与社会保障
农业经济管理类:农林经济管理农村区域发展
⑤ 图书档案学类:图书馆学、档案学

大学本科有哪些专业

2021年高考招生新增37个本科专业,你都知道有哪些呢?

据媒体报道,2021年5月22日,教育部公布最新的本科专业目录,其中今年共新增了37个本科专业,涵盖法学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学9个大类。此消息在社交平台上发酵后,引起了众多网民的关注与讨论。

部分网民注意到,新增的37个本科专业都是我国所最急缺最需要的专业;也有部分网民认为当前我国应该实行学科之间的交叉融合,而不是进行学科之间的细分。 那么这37个新增本科专业都有哪些呢?它们的新增将会有什么影响?以下笔者来讲一下自己的看法。

一、新增的本科专业有哪些

新增的本科专业在法学类包括社会政策反恐警务以及消防政治工作;教育学新增专业只有一个,是融合教育;历史学新增的专业是古文字学;而理学作为基础学科,它新增的专业包括量子信息科学化学测量学与技术气象技术与工程;而新增的工学类专业则占据了半壁江山,其中大部分都是以智能类专业为主;新增的农学专业包括生物农药科学与工程土地科学与技术饲料工程等,此外还有医学、管理学以及艺术学的相关专业。

二、当前我国专业呈现交叉融合趋势

实际上当前我国的专业正呈现交叉融合趋势,以芯片为例,在近些年来我国研制芯片的过程中,实际上已经涉及到了各个领域,包括信息领域、电子领域、材料领域等等,而此次新增的工学专业中,我们也会发现有相当一部分专业是交叉专业,比如说智能工程与创新设计。而现今我国如何实行专业教育上的多维度发展,培养一个可以跨越多领域的人才,这是我国高等教育应该思考的问题。 大学招生网

三、注意技术类专业的同时也应该注意基础学科

笔者认为,当前我国的高等教育之中过于注重技术类专业,但实际上教育的目的并不单单是要出现短时的技术,更重要的是要培养出能够创造出技术的人才,因此在开设技术类专业的同时,也应该注意基础学科的发展,只有基础学科得到了一定的投入,才能在未来某个时间节点上实现技术的大爆发。

大学本科有哪些专业

教育部公布21种本科新专业名单

大学招生网(https://www.daxuelai.com)小编还为大家带来教育部公布21种本科新专业名单的相关内容。

教育部公布21种本科新专业名单:包括金融审计国际法司法鉴定学工会学家庭教育孤独症儿童教育数字人文资源化学地球系统科学数据科学生物统计学生物材料电动载运工程飞行器运维工程安全生产监管未来机器人国家公园建设与管理医工学乡村治理航空安防管理无障碍管理

国际税收国际经济发展合作纪检监察铁路警务劳动教育科学史行星科学光电信息材料与器件

氢能科学与工程可持续能源智慧能源工程智能建造与智慧交通智慧水利智能地球探测资源环境大数据工程碳储科学与工程生物质能源与材料智能运输工程智慧海洋技术空天智能电推进技术木结构建筑与材料生物育种科学湿地保护与恢复智慧林业海关稽查慈善管理曲艺音乐剧科技艺术美术教育珠宝首饰设计与工艺

24日,教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,新增1961个专业点、撤销804个专业点,31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》,列入2022年相关高校本科招生计划。碳储科学与工程、空天智能电推进技术、生物育种科学、资源环境大数据工程、湿地保护与恢复、智慧林业、劳动教育、科学史等31种新专业正式纳入本科专业目录。

据介绍,教育部在本科专业设置调整工作中,支持高校主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要,设置符合办学定位和办学特色的专业;引导高校用好学科交叉融合的“催化剂”,推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,增设文理、理工、医工等交叉融合的新专业。

为确保专业设置质量,教育部要求,高校增设专业应满足《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》基本要求。同时,加强了线上评议环节,组织4300余名专家审读专业申报材料,对人才培养方案、师资队伍、教学条件等提出了意见和建议。高校根据评议意见,优化人才培养方案,加强师资配备,改进教学和实习实践条件等。

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